Competencias que se favorecen:
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

Aprendizaje esperado:
• Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.

Sugerencias de uso:
Conceptualización
Este recurso presenta una elaboración clara, detallada y organizada sobre las nociones de lenguaje literal y lenguaje figurado, identificando los recursos que se utilizan en los poemas, a partir de datos concretos o reales, que puede apoyar el desarrollo del mismo, ya que en él encontrará apoyos para definirlo.

Puede utilizarlo para que los alumnos ya sea de manera individual o colectiva construyan su conocimiento y logren concretarlo mediante un ejemplo relacionado con su vida cotidiana.

Se recomienda que se socialicen las conclusiones y se contrasten ideas acerca de: ¿Qué quiere decir la frase.... que aparece en el poema?, ¿por qué crees que se utiliza este tipo de lenguaje en la poesía?, ¿en qué otros textos has encontrado el uso de lenguaje figurado?, ¿conoces frases de la vida cotidiana que emplean lenguaje figurado?

De acuerdo con lo anterior, está relacionado con los estándares en habilidades digitales:

• Comunicación y colaboración, al participar en experiencias donde se involucran diferentes formas de expresión.

• Creatividad e innovación, al mostrar opciones diversas para analizar contenidos escolares.

Habilidades digitales asociadas a este material:
• Creatividad e innovación, al mostrar opciones diversas para analizar contenidos escolares.
• Comunicación y colaboración, al participar en experiencias donde se involucran diferentes formas de expresión.