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LA REFORMA QUE NECESITA LA ESCUELA SECUNDARIA EN MEXICO
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LA REFORMA QUE NECESITA LA ESCUELA SECUNDARIA EN MÉXICO
ETELVINA SANDOVAL FLORES
Investigadora de la Universidad Pedagógica nacional.
Presenta en este artículo algunas reflexiones sobre aspectos que deberían ser considerados para alcanzar la necesaria reforma de la escuela secundaria, las cuales están basadas en una investigación etnográfica sobre la escuela secundaria realizada por la autora.
LA EDUCACION PATRIMONIAL CREADORA DE IDENTIDAD Y PROMOTORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
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LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL COMO CREADORA DE IDENTIDAD Y PROMOTORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA.
En este texto, elaborado en colaboración en el marco del proyecto de Patrimonio de la Red de Autores de Escuelas afiliadas de la UNESCO, los autores abordan el tema de la identidad como elemento central de la educación patrimonial y como detonador del sentido de pertenencia y de las competencias relacionadas con la apropiación cultural.
Considerar estos elementos y estas compemtenecias es indispensable para elevar la calidad de la educación.
¿UN INNOVADOR O MUCHOS INNOVADORES?
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LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACION DEL FUTURO. CAPITULOS I Y II
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LOS SIETE SABERES
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LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y SU IMPACTO EN PRACTICAS EDUCATIVAS INNOVADORAS
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La gestión del conocimiento y su impacto en prácticas educativas innovadoras: El caso del nuevo modelo de formación continua de los maestros en México.
OSCAR SALVADOR VENTURA REDONDO - SEP - UNAM
El propósito de este trabajo, es demostrar que la Sociedad del conocimiento determina la transformación de la Administración Pública contemporánea, dando lugar a la configuración de un nuevo paradigma en la Gestión Pública a partir del cual es factible integrar la Gestión del conocimiento, pues esta herramienta contribuye a la generación de prácticas innovadoras en el quehacer gubernamental.
ESTRATEGIAS DE UN NUEVO MODELO EDUCATIVO CENTRADO EN EL APRENDIZAJE.
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Estrategias de un nuevo modelo educativo centrado en el aprendizaje
Profesora María Guadalupe Soto Decuir
“La experiencia de aprender haciendo y el arte de una buena acción tutorial”
El estudiante no construye el conocimiento en solitario, sino gracias a la mediación de los otros y en un momento y contexto cultural particular.
Congreso Internacional Educativo Multidisciplinario
“Educación con Liderazgo… Visión y Motivación para el cambio”
“CIRCULOS DE CONTROL DE CALIDAD PARA LA GESTION INSTITUCIONAL EN EL AMBITO ESCOLAR”
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“Círculos de Control de Calidad para la Gestión Institucional en el Ámbito Escolar”
MCA Alicia Castillo Ortiz
Congreso Internacional Educativo Multidisciplinario
“Educación con Liderazgo… Visión y Motivación para el cambio”
Mazatlán, Sinaloa, Mayo de 2010
APRENDER A APRENDER, ROMPIENDO PARADIGMAS
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Ing. Sergio A. Ortega Barboza
Maestría en Informática Administrativa (UAD)
Maestría en Educación (UTM)
Consultor en T.I
Congreso Internacional Multidisciplinario Mayo 2010 "Aprender a Aprender, Rompiendo Paradigmas"
REFORMAR LA EVALUACION PARA REFORMAR LA ENSEÑANZA
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SOCIEDAD, EDUCACIÓN Y CURRÍCULO
María Antonia Casanova*.
Resulta absolutamente imprescindible establecer un modelo evaluador acorde con la sociedad que se desea, con los objetivos generales del sistema educativo y con el modelo de persona que parece la idónea para vivir dignamente en los grupos sociales del futuro (la educación va siempre desfasada en sus objetivos: prepara en función de la sociedad actual a sujetos que van a vivir en una sociedad desconocida: la del mañana).
